Mostrando entradas con la etiqueta CoronaVirus. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta CoronaVirus. Mostrar todas las entradas

sábado, 7 de noviembre de 2020

 COMPROMISO EN 60 SEGUNDOS ANTE A COVID-19


Este é o título dun concurso de micro-cine, que Cultura Inquieta organizou, en colaboración con Iberdrola. 
Esta estupenda iniciativa trata de aumentar a responsabilidade individual para frenar a expansión da pandemia. 

Aproveitando un dos videos gañadores deste concurso, ben pode tratarse nas aulas para espertar  conciencia entre todos nós. 

Convén ter sempre na cabeza estas etiquetas, como cando pos nas paredes posits sobre algo que necesitas ter presente a todas horas.

#EstoeCousadeTodos
#EstamosTodosNisto
#ContamosContigo
#DoblegamosaCurvaEntreTodos
#ONadalEstáCerca


miércoles, 14 de octubre de 2020

 DEZ COUSAS QUE SANAN

Proba a facer esto,  para poder sair a flote desta pandemia. 

viernes, 18 de septiembre de 2020

AS TIRITAS EMOCIONAIS CURAN 


Identificar as emocións vividas e tomar conciencia delas é o primeiro paso para saber que nos está pasando. Temos que ser quen de recoñecer eses síntomas emocionais que nos produce malestar, como cando temos dor físico,  para poder explicalo na consulta, cando vamos ó médico. Por suposto, tamén saber todas aquelas que nos aportan benestar. Así saberemos diferencialas unhas das outras.

Unha vez que se teñen controladas, será máis fácil saber cales son as que precisan algo do botiquín. Mira estas pócimas milagreiras... 


miércoles, 2 de septiembre de 2020

 AS COSTUMES NAS ENTRADAS E SAÍDAS DO INSTITUTO TAMÉN MUDARON 

Xa non podemos ir a tropel, como facíamos antes. Para que nos sexa máis doado gardar as distancias de seguridade e manter unha certa orde nas entradas e saídas, e mesmo cando poidamos disfrutar dos períodos de lecer se fai bo tempo, temos que cambiar de ruta.

Aínda que o titor/a estará esperando por ti na entrada do Instituto, non está demáis que mires e remires esta presentación, para levalo máis entrenado e tamén saber, donde está ubicada a túa aula. Xa quedaron atrás as aulas materia para os alumnos de curso superiores e que lles obrigaba a mudar de aula, entre clase e clase. Agora todo o alumnado terá unha única aula para a meirande parte das materias.

martes, 1 de septiembre de 2020

 AS NORMAS COVID E ALGUNHA TIRITA EMOCIONAL


Achégase o inicio do curso, a volta á escola. Quen nos diría que ía pasar tanto tempo, sen volver a pisar o Instituto, dende que quedamos confinados nas nosas casas. 

A nova normalidade fai que algunhas das cousas que adoitábamos facer no Insti, xa non son iguais. De seguro que nas vosas casas e mesmo cando saídes á rúa, as costumes mudaron. 

A nova realidade obríganos a ter unha serie de precaucións para estar sans e fortes e tamén para cando estamos tristeiros, saber qué facer... A esto chamámoslle benestar emocional. Entra dentro do noso autocoidado persoal e tamén dos demáis. 

Pero... sabemos como facelo? Eu diría, que ás veces, está ben recordar cousas para non esquecelas.

É máis... eu retaríate a que axudes a Brúxula Violeta.  Cos seus poderes máxicos podes facer unha labor grandiosa para a humanidade. Se te animas segue os seus pasossss...

sábado, 4 de abril de 2020

SEGUIMOS EN CUARENTENA TELE-ORIENTANDO



O transcurso do tempo vainos dicindo que a volta ás clases non vai ser tan axiña como nos gustaría. Para chegar a esa normalidade tan ansiada, aínda teñen que pasar algunhas semanas ou meses. É probable que no eido educativo, a espera sexa, se cabe máis longa. 

Mentras tanto, cales son as ferramentas telemáticas coas que contamos para seguir orientando? Nunha entrada anterior, facilitábanse os nosos enderezos electrónicos para salvar as distancias. Este blog tamén pretende ser unha ventana aberta á comunidade educativa

Con todo, tamén sabemos que a fenda dixital está presente nalgunhas casas. Para salvala e poder minimizar estas desigualdades, de acceso ás novas tecnoloxías,  poñémonos en contacto con Servizos Sociais para facerlles achega de material e dar continuidade ós procesos de aprendizaxe.  O contacto telefónico con estas familias, tamén é outra liña de traballo, e non só para facer seguimento académico, senón  tamén para contribuir a ese equilibrio e benestar  emocional, se cadra máis importante nestes tempos de confinamento.

Nesta última semana, a Consellería de Educación puxo a disposición da comunidade docente, unha plataforma de videoconferencia . Estamos a dar os primeiros pasos, na súa utilización e xa lle demos uso nalgunha reunión de coordinación entre nós. Polo tanto, esto abre a posibilidade de acortar distancias entre nós e chegado o caso,  de establecer contacto cos alumnos e coas familias, sempre e cando se estime necesario e respectando os horarios presenciais establecidos de atención á pais e alumnos, antes de declararse o estado de alarma.

Por sorte, os departamentos de orientación, contamos con redes de apoio. Unha delas xa citada anteriorimente, son os servizos sociais de cada concello. Pero hai máis... para remar todos xuntos:
  • Aseia Galicia  é unha asociación para a saúde emocional na infancia e na adolescencia. 
    • Está dando cobertura de apoio emocional e orientación psicolóxica, social e educativa, a aqueles menores e aos seus coidadores, que se atopen en dificultades de desbordamento emocional derivadas da situación de distanciamento social a causa do estado de alarma decretado pola pandemia do Covid-19. Atende a adolescentes de entre 12 e 18 anos, e a coidadores de nenos e nenas de 0 a 11 anos. 
    • O teléfono de contacto é 622 245 545. Mail aseia.galicia@gmail.com

  • O Equipo de Orientación Específico da provincia de A Coruña, que é un  servizo de apoio ós departamentos de orientación,  tamén é defensora de proporcionar axuda que vaia máis aló da atención curricular e facer unha labor de acompañamento. Este foi o comunicado que nos chegou nestes días:





viernes, 3 de abril de 2020

 DOBREGAR A CURVA DO MEDO




Quen nos diría que un bicho tan pequeniño, que nin siguiera se ve, nin tampouco o sentimos cando se pousa enriba de nós, é capaz de alterar as nosas vidas, ata facernos ficar nas nosas casas para estar a salvo e sentirnos seguros.

Si... seguros nas nosas casiñas!  Que palabra tan fermosa "casiña"! Neste estado de inquietude e medo que as veces podemos sentir, os fogares deben de ser lugares que nos aportan calma e tranquilidade

Temos que pensar que estando nas nosas casiñas,  non hai medo que se nos poña por diante. Así tamén estaremos dobregando a curva do medo para evitar que o coronavirus non cause estrago en nós, facéndonos fortes para axudar a esos soldados que están na primeira liña de combate e que están protexéndonos. Hai quen di, que o medo ou pánico corre máis co coronavirus. É máis CONTAXIOSO. Así que non permitamos que cunda o pánico.


Xa escribín tamén por aquí, que escribir pode chegar a ser terapéutico e sanador. Non se trata de crear ningunha obra literaria, senón de  dobregar a curva do medo da que falábamos antes.    Velaquí os efectos beneficiosos:
  • Axuda a estar máis serenos, menos ansiosos.
  • Mellora o  ánimo se o comparas con antes de empezar a escribir.
  • Axuda a detectar eses avisos que o corpo nos dá, e que xa sabes: sudoración, respiración acelerada, sensación de mareo...
  • Actúa como antídoto para enfermedades mentais máis graves como a depresión
  • Axuda a detectar eses pensamentos que van e veñen nunha viaxe con tanto frenesí que non hai quen lles poña freno. 
  • Pon en orde esas  palabras, que na nosa cabeza poden chegar a ter tal velocidade, que se atropellan unhas a outras, producindo un choque en cadea.
Hai unha última razón que tamén vale a pena. Os momentos que estamos a vivir van ser lembrados na historia, serán as nosas pegadas dentro dun tempo. E quen sabe... ó mellor o que escribas pode ser dun valor incalculable.... para poder transmitirlles ás xeracións futuras estes acontecementos, que sin dúbida se convertirán en históricos.
Podes empezar por facelo a modo de diario,  relatando os teus medos, preocupacións.  Pero tamén cousas boas, sensacións, vivencias positivas e satisfactorias que estás descubrindo estes días.





martes, 24 de marzo de 2020

POÑER NOME Ó QUE ME PASA




Nestes días tan difíciles que nos toca vivir é normal experimentar sentimentos e emocións que nos producen desacougo, malestar, medo, ansiedade. Pois ben, empezando por esta última que estou segura que a escoitaches algunha vez,  o primeiro que debemos de saber é como a definen os psicólogos, que son os profesionais que tratan de mantela á raia:

A ansiedade é unha resposta do noso organismo que se activa cando detectamos un perigo. Póñoche un exemplo para que o entendas mellor:

Imaxina a un home da prehistoria, vestido con peles e camiñando encorvado. De súpeto ve un león. Sen nin siquiera darlle tempo a pensalo, todo o seu corpo se tensa, os latidos do corazón aceléranse, a respiración tamén é moi apurada, empeza a sudar. Todos estos síntomas responden ó que é a ansiedade, pero sen embargo axúdanlle a tomar unha decisión de loitar ou huir para escapar do perigo. A esto chámase supervivencia. Dito así, diríase que neste caso esta reacción de medo ou ansiedade foi necesaria e útil.

Conclusión: Gracias á ansiedade, estamos aquí ti e máis eu porque se este home, que forma parte dos nosos antepasados, se quedase paralizado non estaríamos vivindo neste planeta.

Sen embargo, non sempre é útil. Todo na súa xusta medida. Pode deixar de ser unha alidada e converterse nunha mala compañeira de viaxe, cando se activa ante perigos que non son reais, ou nos que a probabilidade é moi baixa. Dígocho con outro exemplo:

Dous amigos Miguel e Pablo están desexando saber a nota de Matemáticas. Adicáronlle moito tempo porque no examen anterior teñen unha nota baixa e necesitan sacar polo menos un 7 para conseguir aprobar a avaliación. Esta materia non é das súas favoritas e incluso foron xuntos á clases particulares porque non lentenden as explicacións na clase. Cando o profesor lles dá as notas, ningún dos dous consigue aprobar. Ao rematar a clase é a hora do lecer. Miguel en vez de quedar cos seus amigos ,coma tódolos días, vaise  só, por detrás do Instituto, nun sitio apartado, non quere que os demáis o vexan chorando. Polo contrario, Pablo, queda cos seus amigos de sempre, fala con eles, danlle consellos e pouco a pouco consigue olvidarse, sentíndose moito mellor.

Conclusión: A diferencia está nos pensamentos que tiveron Miguel e Juan. No caso de Miguel puido pensar " nunca aprobarei as Mates" "non sirvo para estudar"... No caso de Pablo seguramente pensou " é só un examen" " haberá máis oportunidades"...

Vedes que a situación é a mesma para os dous amigos.  Sen embargo a emoción sentida foi diferente. No caso de Miguel sentiuse triste, abatido, angustiado.

Esto se o aplicamos á situación que estamos vivir nesta cuarentena é semellante. Todas os que vivimos neste mundo mundial estamos pasando polo mesmo, pero reacionamos de maneira diferente.

O truco está en pisar o pé do  freno e non apretar o pé do acelerador para evitar accidentes e fracturas que nos poden provocar moitas doenzas mentais. En todos os casos, estes pensamentos do tipo que tiña Miguel, son irracionais. 
  • Non teñen lóxica, nin sentido.
  • Son automáticos. Véñense á cabeza sen darnos conta. É complicado poñer control sobre eles
  • Non son útiles
  • Producen emocións moi fortes.
  • Normalmente expresamalos con absoluta seguridade. Probabilidade dun 100% " "Son un zoquete"
  • Non están baseados en evidencias, cousas demostrables. Os científicos formulan hipóteses, reúnen datos e probas, e no caso de que se confirmen mantéñense e se non descártanse.
Como podemos mantelos a raia?
  • Colle un lápiz e papel e anota todos estos pensamentos irracionais, intrusivos, tóxicos, venenosos. Axúdate das etiquetas que lles puxen para identificalos
  • Unha vez que os teñas anotados pensa en pensamentos alternativos que se adapten mellor  á realidade.
Algúns exemplos de pensamentos ilóxicos en relación ó coronavirus

  • Seguro que me infecto co Covid-19 ( eu e os meus familiares ): Fíxate outra vez nas etiquetas:
    • Prodúcenme emocións moi intensas de ansiedade e preocupación e non teño control sobre esto
    • Non é un pensamento útil. Poden bloquearme e levarme a realizar condutas que son contrapoducentes dende ver moitas noticias relacionadas con esto, facer caso de todos os bulos que circulan polas redes sociais, mirar síntomas en internet, querer comprar medicamentos en exceso. Esto non me axuda a coidarme, nen tampouo ós que están comigo.
    • Somos moi radicais na linguaxe que utilizamos. Facemos aseveracións xerais e de absoluta seguridade. " Existe un 100% de probabilidade de que me infecte porque os meus pais traballan no CHUAC". Ademáis tamén pensaremos que si nos contaxiamos nós ou os nosos pais, a sintomatoloxía será moi perigosa porque xa morreu unha enfermeira no País Vasco.
  • Qué pensamentos alternativos poderíamos adoptar?
    • Si non presento síntomas é  moi pouco probable que eu ou alguén da miña familia teña o virus.
    • Non me fixeron as probas polo tanto non podo sabelo.
    • Non teño síntomas e non coñezo ningún contaxiado no meu círculo máis cercano.
    • Se tomo as medidas de precuación, non nos vamos a infectar
    • Un só síntoma, como por exemplo a febre non quere dicir que me vaia a infectar
    • Se en última instancia dou positivo no test non quere dicir que sexa mortal.
  • Outras medidas para  autocontrolarte
    • Nada máis levantarte pensa en algo positivo: foi emocionante ver aplaudir á xente nos balcóns. Hoxe teño que acordarme de saír á ventana ás 8 da tarde. Vou facer un arco da vella para poñer nos cristais. #EstamosTodosNesto .Vou facer unha videochamada cos meus amig@s.
    • Se de cando en vez chegan á túa cabeza pensamentos que che producen malestar, párate uns segundos e fai algo para deter ese pensamento. Por exemplo, dar un pequeno golpe na cabeza, apretar os puños... apretar os ollos...
    • Podes tamén poñer posits de cores na túa habitación, mesa de estudo, nevera... con bromas, a infografía que está neste blog con cousas para manter a raia o coronavirus.
    • Outro exercicio que podes proba a facer é debuxar a curva da ansiedade, actividade proposta pola orientadora Rebeca no seu blog.  Fixate na ilustración:



Tamén quero que saibas, que todo esto que podes sentir, pásanos a todos os seres humanos. Ti non eres un bicho raro. 

Ata a túa familia pode experimentar estes medos. Só que ahora xa xogas con vantaxe, xa estás preparado para entendelos e ten en conta que incluso ás veces estes medos poden desencadear irritabilidade  rabia, e desesperación nestes días de tanta inseguridade e incertidumbre. Perdemos o control e a cabeza, que é ese comandante xeral, está fora de xogo. Estar na casa tantas horas xuntos, pode xerar roces  cos irmán, cos teus pais ou outros familiares. 

Por todo esto, se observas na casa algunha destas emocións, ten paciencia sobre todo cando haxa situacións de tensión. Mantente á marxe e busca o momento en que a situación se calme para xestionalo emocionalmente.

As persoas podemos compararnos coas árbores. Precisamos unhas raíces moi fortes para sobrevivir aos golpes do vento, das tormentas....( o coronavirus é unha delas ). Para fortalecer estas raíces temos que axudarnos uns os outros. Recorda #EstamosTodosNesto

Póñoche outra metáfora:

Xa sabes como son os cactus, están cheos de pinchos... e cando te achegas a eles ainda pinchan máis. Pois esto é o que nos pasa a moitos de nós e non nos damos conta de que pinchamos e pinchamos...

Non quero acabar, sen dicirche o importante que son as rutinas para manternos sans e fortes psíquicamente. Apórtannos sentido e seguridade ás nosas vidas e ainda máis se cabe nestes días. Insisto volve a darlle un vistazo á infografía que preparei para ti, por se aínda non a tes en ningún post. 

Fonte de consulta utilizada.

Este material  está elaborado por un grupo de psicólogas e poñen a disposición as súas contas de instagram para resolver calquer dúbida.




lunes, 23 de marzo de 2020

Á RAIA CO CORONA VIRUS

Ante esta situación inédita, inesperada e de incertidumbre, trata de poñer en práctica esto que ves... porque a vida sigue.... Todos estamos un pouco DESCOLOCADOSSSS e confundidos pero todos estamos nesto.



domingo, 22 de marzo de 2020

O DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN SEGUE ESTANDO CON VÓS DENDE A CASA

Lamentablemente, hoxe levantámonos coa xa esperada noticia, de que temos que seguir en confinamento polo menos outros 15 días máis, á espera de que a Consellería de Educación nos manden instrucións, como así o fixo para estes primeiros 14 días. Poden vostedes consultalas aquí.

Quixera recordarlles que nunha publicación anterior se indicaban algunhas recomendacións para afrontar esta cuarentena nas nosas casas. Esta entrada irá actualizándose con máis materiais. Algúnhas merecen unha consideración especial, como é o caso das proporcionadas polo Colexio Oficial de Psicoloxía de Galicia. Son consellos de tipo emocional e anímico para saber como abordar situacións de convivencia, nos nosos fogares e que en definitiva, teñen que ver coa nosa saúde psíquica. 

No relativo a cuestións académicas, tamén saberán polos medios de comunicación  que as probas ABAU ou selectividade queda aplazada. Máis é probable que moitos de vostedes non tiveran acceso á información oficial da CIUG ( Comisión Interuniversitaria  Galega que organiza estas probas ). Neste outro documento publicado recientemente polo Ministerio, establece que se adoptarán as medidas para que ningún estudante perda o curso pola suspensión das clases presenciais. En relación ás ABAU aclara esto:




Outra cuestión non menos importante, é a relativa ós prazos administrativos. Como moitos de vós sabedes , o proceso de admisión para solicitar praza, noutros  centros educativos,   remataba  o día 20 deste mes. As instrucións que se citan anteriormente, recollen que este prazo finalizará unha semana despois do reinicio das clases.

Tamén quixera convidalos,  a que nestes días de encerro, consulten este blog de cando en vez,  por se houbesen novas. As tecnoloxías, nestes momentos, son un gran aliado para estar en contacto permanente. En relación a esto, rogaríalles que se saben dalgunha familia que non ten conexión a Internet, o Ministerio de Educación, empeza dende mañán cunha programamacion especial de clases na tele. Como sempre, as persoas con menos recursos, son as máis vulnerables e o aillamento ó que nos somete esta pandemia non é alleo a esta situación

E xa para rematar, e como persoa responsable do Departamento de Orientación do Instituto, quero facilitarvos os correos electrónicos dos dous profesores de apoio de Pedagoxía Terapéutica e o meu. Non dubidedes en poñervos en contacto con calquera de nós. Estamos á vosa disposición para calquera cousa na que poidamos axudarvos. Estamos na casa, pero en coordinación entre nós como departamento, e tamén co resto do equipo docente, mediante medios telemáticos. 

  • Pilar Morandeira Roel (profesora de Pedagoxía Terapéutica ):pilarmorandeira@edu.xunta.es
  • David Dieguez Souto (profesor de Pedagoxía Terapéutica ): david.dieguez@edu.xunta.es
  • Lourdes Otero Rodríguez ( Orientadora ): otero@edu.xunta.es

CLASES NA TELEVISIÓN


Se non estás a facer o teletraballo que che indican os profes porque  non tes conexión á Internet ou a rede vai lenta, #NonTeQuedesQuieto, sen facer nada. Segue o televexo para estar ó día coas materias:


  • O Ministerio de Educación ten programación de luns a venres, con clases para que non te quedes atrás e teñas as mesmas oportunidades que os que están conectados cos profes.
  • A TVGA tamén emitirá de luns a venres entre as 11:00 e as 13:00 horas diferentes contidos  relacionados con Xeoloxía, Bioloxía, Xeografía e Historia...


O horario en Clan TV e na 2 de TVE  é este: 



Para estas emisións diarias, tiveron en conta as recomendacióms dos equipos técnicos que forman parte das editoriais da maioría dos libros que tedes na casa. Así que pon as pilas para non estar a medio gas, cando haxa que volver ó Instituto...

Páxina web do Ministerio, con máis información :

http://www.educacionyfp.gob.es/prensa/actualidad/2020/03/20200321-mefprtve.html

lunes, 16 de marzo de 2020

QUEDARSE NA CASA PARA AFRONTAR O CORONAVIRUS

******Ultima actualización 22/3/2020

ALGÚNS CONSELLOS ÚTILES



- Facerlles entender a situación:
  • Explicarlles o que pasa dicíndolles a verdade no nivel de profundidade que poden comprender pola súa idade, sen alarmismos
  • Para mitigar a ansiedade, hai que evitar  estar todo o día falando sobre o asunto e sobre todo non dar credibilidade ás noticias que non sexan de procedencia oficial.

- Convencelos de que se teñen que quedar na casa:
  • Nestes días foron masivas as mensaxes que se transmitiron, tanto nos medios oficiais como en redes sociais sobre o movemento #YoMeQuedoEnCasa
  • Que sexan conscientes da súa corresponsabilidade e reforzala coa idea de que é unha simple batalla que gañaremos entre todos.
  • Deben de comprender que se trata dun sacrificio que terá unha recompensa da que todos nos alegraremos posto que está contribuíndo ó benestar de tod@s.
  • Participar cada día no aplauso compartido ós sanitarios para que se sintan que forman parte de algo colectivo e transcendente. A iniciativa popular arco iris que xorde baixo o hastag #desdemiventana para facer máis levadeira a cuarentena, estase a levar a cabo noutros países e tamén chegou ao noso. A idea é que os máis pequenos e non tan pequenos realicen un arco da vella como lema de TODO IRÁ BEN e colocalo nas fiestras.

- Manterse ocupados na casa:
  • Manter o horario habitual e os períodos de dormir e vixilia ó máis parecido posible ós habituais.
  • Programar actividades variadas e cambiantes para non se saturar con ningunha, sobre todo evitar a sobreexposición ás pantallas ( a sabendas de que axuda a matar o tempo nestes días ). Aplicar o sentido común: non debemos de esquecer que precisan de estar en contacto cos seus amigos e amigas e o único canal é a través da tecnoloxía. 
  • Facer actividades físicas compartidas en familia, como bailar seguindo coreografías ou táboas de exercicios. A nosa xefa de departamento de Educación Física recoméndanos que quedarse na casa non quere dicir non moverse.
  • Actividades culturais:
  • Fomentar a creatividade e aproveitar para facer actividades artísticas e inventar obxectos, xogos e actividades.
  • Realizar actividades de relaxación e meditación. É un bo momento para inicialos nestas prácticas diarias que teñen tantos beneficios. Existen moitos videos de meditación guiada en Internet.
  • Lecturas de interese, sós ou en compañía. 
    • Existen varias contas de Instagram de clubs de lectura. Unha delas é el clubdelecturaconbrillibrilli . O seu lema é " leer es de guapas". Cada dúas semanas propoñen un libro novo para comentar. Trátase dun club virtual de animación á lectura.
    • Libros gratuitos. 
      • Hai posibilidade de acceder ó fondo de libros ebooks das bibliotecas españolas. 
      • Algúns autores, como o debuxante de comics El Torres ou os autores de El Bosque subiron todos os seus libros/comics gratis para poder disfrutalos.
- Non perder o fío dos estudos:
  • Procurar manter no día a día o repaso das tarefas escolares. A este respecto, xa se facilitaron explicacións na páxina web do Instituto " pautas para o teletraballo escolar " e no apartado de calendario de exames e tarefas tamén hai indicacións de cada materia.
  • Fomentar a responsabilidade do estudante coa entrega en tempo e forma das tarefas que o seu profesorado considere.
Ligazóns recomendadas: 
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...