FACER QUE LER SEXA FÁCIL

O acceso á información escrita debe de ser doado para calquer persoa, sen demasiados estorbos. Eliminar estas dificultades na escrita constitúen algunhas das adaptacións metodolóxicas, que a nosa lexislación recolle como medidas de reforzo educativo.

A QUEN BENEFICIAMOS?

• Alumnado con discapacidade intelectual
• Alumnado con deficiencia visual
• Inmigrantes que non falen o noso idioma
• Alumnado con dislexia
• Alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad

COMO FACEMOS PARA QUE UN TEXTO SEXA DE LECTURA FÁCIL?

• Escribir frases curtas, cunha sóa idea principal e cunha estructura ordenada ( S + V + C )
• Evitar as dobles negativas
• Utilizar preferiblemente a voz activa en vez da pasiva. Dificulta a comprensión e  a localización do executor da acción
• Non abusar do condicional. 
• Evitar conceptos abstractos, linguaxe figurada.
• Preferiblemente, deberase reiterar o suxeto e non omitilo ou sustituilo por pronomes.
• Cando se introduce novo vocabulario debe de apoiarse con imaxes ou definilo a modo de glosario na mesma páxina.
• Evitar abreviaturas e siglas.
• Evitar tecnicismos ou palabras doutras linguas.

QUE FORMATO DEBEMOS DE UTILIZAR ?

• As marxes e interliñados deben de ser xenerosos.
• Non se debe de usar a sangría no texto
• Non se debe de poñer moito texto nunha mesma páxina.
• Párrafos breves encabezados con subtítulos con non máis de 8 liñas
• É preferible utilizar minúsculas posto que as maiúsculas en bloque son máis difíciles de ler.
• O tamaño de letra debe de ser grande un 14 ou como mínimo 12
• Non usar máis de dous tipos de letras: recoméndanse letras sin serifa ( que non teñen  adornos). As máis aconselladas son: Arial, Tahoma, Calibri e Verdana.
• Non se deben de utilizar letras sombredas, nin con relevo.
• Evitar a cursiva. É máis difícil de ler.
• Uso moderado de negritas e subliñado.
• Se os caracteres son blancos o fondo debe de ser oscuro, e se o fondo é branco o color do texto debe de ser oscuro.

• O texto ten que estar xustificado á esquerda. Deste xeito axuda á vista no paso dunha liña a seguinte.

• Nos listados é mellor utilizar viñetas, en vez de números.
• Se é posible non cortar as oracións ao final dunha páxina.
• Non superpoñer texto sobre imáxes.

COMO DEBEN DE SER OS SIGNOS DE PUNTUACIÓN?

• Utilizar os signos de puntuación máis frecuentes: o punto (.) e a coma (,)
• Os paréntesis non deben de utilizarse para incisos e aclaracións. É preferible resaltar a palabra en negrita ou subliñada e explicala na marxe, a modo de glosario.

COMO DEBEN DE SER OS NÚMEROS ?

• Debemos de escribir "5" e non "cinco"
• Evitar o números romanos
• Coas datas debemos de utilizar o formato completo: "28 de febrero de 2012" mellor que 28/2/12
• As porcentaxes deberán de evitarse e procurar ofrecer a información doutra maneira: en vez de 20% ,1 de cada 5
• Os números de teléfono separados: 623 76 89 42
• Os números grandes son máis complicados para entender. Ex: podemos utilizar " maís de 3000" en vez do número 3825

IMAXES

• Non se debe de utilizar unha imaxe como fondo dun texto
• Se se utilizan imaxes + texto, é recomendable colocalas a un lado mellor que intercaladas.
• Se se utilizan debuxos, esquemas, débense facer con trazos sinxelos e grosos pero con poucos detalles.

ASPECTOS A TER EN CONTA NAS PRESENTACIÓNS

• Regla do 6: 
• Non máis de 6 palabras por liña
• Non máis de 6 liñas de texto
• Non máis de 6 elementos nun gráfico
• Letra, espacios e títulos
• Tamaño: 28 puntos
• Non máis de 30 caracteres por liña
• Interliñado 1,5 ou 2 veces máis grande que o que separa as palabras
• Usar maiúsculas con coidado xa que son difíciles de ler
• Os títulos non deben de levar máis de 5 palabras
• Gráficos sinxelos e con datos claros. Non máis dun gráfico por diapositiva

• Cores
• Non máis de 3 colores por diapositiva
• Mellor fondo oscuro e texto claro que fondo claro e texto oscuro
• A cor vermella provoca moita saturación. Debe de evitarse.
• Transicións
• Utilizar as transicións que son de desvanecer, disolver e aparecer porque manteñen mellor a atención
• Evitar ruídos, clicks, disparos salvo en momentos concretos para chamar a atención
• Evitar transicións longas, aparicións letra a letra
• Evitar tamén os xiros e voltas porque fatigan e descentran.

Ligazóns para ampliar información:

- https://es.scribd.com/document/437646984/Lectura-facil

- http://www.lecturafacil.net/es/

- https://es.scribd.com/document/437648719/Como-elaborar-textos-de-lectura-fa-cil